В Ярославской области специалисты раскроют тайну угличского ссыльного колокола
В Ярославской области эксперты исследуют угличский ссыльный Колокол. Дискуссии о его достоверности ведутся уже несколько столетий. Детали расследования у Анны Мельник.
Нет, Это еще не исследовательская работа. Но предположительно так звучал угличский набатный Колокол, возвещая о гибели царевича Дмитрия.
« Колокол сбросили с колокольни И подвергли символической казни. Высекли, лишили крестного знамени, срубили навершие, отрубили одно ухо, Высекли плетьми И сослали в Сибирь, куда горожане волокли его на себе несколько месяцев. Приволокли в Тобольск», - поведал заведующий экспозиционным отделом Угличского историко-архитектурного И художественного музея Виктор Ерохин.
И только в 1892 году с разрешения императора Александра III ссыльного « амнистировали». Но какой именно Колокол вернулся в Углич? В 1677 году Тобольск охватило ужасным пожаром. И ориентируясь по архивным документам, Колокол сгорел, буквально расплавился без остатка. По этой причине И звучала версия, что местные умельцы просто отлили новый.
« в Сибири часто колокола были хуже качеством, большинство из них были не отцентрованы, то есть одна стенка тоньше, другая - толще. Классическая колокольная бронза - 80 % Меди, 20 % олова. В сибирских колоколах нередко был недовес Меди, % 70», - пояснил зам. начальника Сибирского центра колокольного искусства Новосибирской митрополии Алексей Талашкин.
Качество литья И химический состав - именно эти два показателя имеют возможность дать ответ о достоверности Угличского колокола. Алексей Талашкин сказал: « Меди - 71 процент, олова - 27, железа 0, 52 И свинца - 0, 46». И такой совершенно нестандартный рецепт вызывает еще больше вопросов. Столько олова в колокольную бронзу не закладывали ни в Центральной России, ни в Сибири.« Это может говорить про то, что литейщики перестраховались, может быть», - предполагает Алексей Талашкин. И все-таки жив ли ссыльный набатный Колокол или он умер в пожаре в Тобольске - результат исследований специалисты озвучат позже.